Нужно пользоваться основным правилом: ни в коем случае не идти на поводу, нельзя поддаваться на эмоциональные манипуляции ребёнка. Запрещаются уступки, когда ребёнок закатывает истерику с плачем и криками, таким образом, реагируя на какие-то ваши запреты и отказы выполнять его желания.
Твёрдым родительским «Нет», сказанным без повторения и всего лишь раз, в полном своём спокойствии – это единственная мера, которой вы поможете ребёнку в избавлении от привычек такого поведения.
Знаменитый психолог Выготский Л. С. на себе испытал сложности характера младшей дочери.
В ранние годы с девочкой было сложно справиться из-за её нелёгкого характера. Его проявление выражалось бурными скандалами, периодически ею устраиваемыми. Воспитанием двух дочерей психолога занималась няня, которая особенно любила младшую, избалованную девочку. Своими потаканиями и уступками няня не способствовала в улучшении характера девочки. Однажды, Лев Семёнович стал случайным свидетелем проделок младшенькой и сказал, что сам предпримет меры в её воспитании, но при этом попросил никого не вмешиваться.
Как отучить ребёнка от демонстративных истерик.
У девочки было одно из самых любимых занятий – это прогулки на воздухе, во время которых, она могла долго и увлечённо играть. Но каждое возвращение домой происходило с бурными протестами. Когда девочка замечала приближение к дому, она тут же могла лечь на тротуаре, брыкалась ногами, не давая подступиться к себе, и издавала истошные крики. Случайно увиденная отцом картина, поразила его и подтолкнула к действиям.
На второй день всё произошло с точным повторением произошедшего. Отец, выйдя на улицу, отправил домой няню и старшую девочку, взял младшую дочь на руки, несмотря на её неистовые брыкания и громкие крики, занёс её в подъезд, положил её под дверь, а сам зашёл в квартиру, закрыв двери. Вначале подъезд был переполнен отчаянными криками, но вскоре они затихли – ведь не было нужного зрителя.
После наступления полной тишины, отец девочки вернулся в подъезд, помог встать и завёл её в дом. Всё происходило молча, отец не произнёс ни слова. Он помог ей умыться и отправил к няне.
Такая ситуация происходила на протяжении нескольких дней подряд, но отец всегда применял свою методику. Через небольшой промежуток времени истерики прекратились, и возвращения с прогулок стали более спокойными.
Воспитание детей
Бывали случаи, когда девочкой устраивались скандалы в доме – падение на пол, битьё ногами, в сопровождении криков. Отец девочки, отправив всех из комнаты, продолжал свою работу, не обращая никакого внимания на поведение малышки. Он делал вид, что сильно поглощен своей работой. После полного упокоения, он оказывал помощь девочке, отводил умываться, и всё это молча.
Отец девочки, обычно, в ситуации происходящих истерик, молчал и ничего ей не высказывал. Он учитывал возбуждение дочери, под воздействием которого она всё равно ничего не смогла бы услышать и правильно понять. Со временем, с помощью выбранного метода, постоянные истерики и скандальное поведение удалось прекратить.
Без сомнения, активным участием отца в воспитательном процессе девочки, удалось достигнуть определённых положительных результатов в выравнивании её характера. Через время наблюдалось прекращение срывов, и в школьные годы девочка демонстрировала хорошие результаты в контакте и общении со сверстниками и взрослыми. Всему этому заслуга – тонкий психологический подход в поведении отца, к действиям ребёнка.
— сохранение спокойствия и неучастия в демонстративных действиях;
— внимательность и сочувственная помощь после прекращения сцен;
— молчал, не выговаривал ни до, ни после истерик;
— демонстрировал последовательность, не отходя от своих методик.
Источник: