Учебной мотивацией называют сложную комплексную систему, состоящую из целей, мотивов, настойчивости, реакции на неудачи и установкой учащегося. В школу ребёнок должен прийти совершенно готовым к получению знаний. Отсутствие учебной мотивации у ребёнка приводит к сложностям в обучении.
Обычно дети знают, что в школу они идут за знаниями и желательно получать за обучение хорошие отметки. Когда родители формируют у ребёнка учебную мотивацию, они должны пояснить малышу так, чтобы он понял, что в школе он узнает намного больше того, что его интересует, например, о звёздах.
Как оценивается возможность ребёнка идти в школу в первый класс.
Одной из двух основных требований является интеллектуальное развитие ребёнка — умение читать, вести счёт и быть готовым к получению знаний. Школьное обучение предполагает требования, строгость и порой жесткость. Детям прошедшим детский сад, в котором присутствовало обучение, немного легче на первых порах в школе. Конечно, в школе существуют определённые требования к детям, и поэтому она во многом отличается от детсада.
По показателю психологической подготовки к школе можно судить, будет ли успешным обучение в первом классе. Психологическая подготовка включает в себя учебную мотивацию, интеллектуальное развитие, а так же владение произвольным поведением для правильного выполнения всех требований педагога.
Слабо развитое произвольное поведение может привести к не желательным последствиям
— ребёнок не будет слушать, и выполнять задания педагога.
— не сможет работать по необходимым правилам.
— сложно будет вести работу по образцам.
— будет недисциплинированным.
Этот ребёнок будет мешать проведению урока, от этого будет страдать сам, а так же его одноклассники. На первых месяцах обучения в школе будут делаться поблажки, но со временем, если ничего не изменится в поведении, как на уроках, так и на перемене, сильно будет страдать ученик, родители и учитель. Постепенно у ребёнка сложится отрицательное отношение к школе, так как ему постоянно делаются замечания.
Если говорить об интеллектуальном развитии малыша, то предъявляются требования не только правильно считать и писать, но и нужно обязательно уметь обобщить полученные знания. Научившись решать какую-то задачу, ребёнок должен уметь применить полученные знания на других подобных задачах. И если он не умеет обобщать или ещё не готов к применению навыков обобщения, процесс обучения может быть невозможен.
При поступлении в школу навык обобщения обязательно тестируется – таким образом, проверяется готовность ребёнка к школе.
Время появления такого умения у каждого ребёнка своё – у кого-то оно появляется рано, а у кого-то немного позднее. И если в школу в первый класс пойдёт малыша, который еще не умеет обобщать, он, скорее всего, будет сильно отставать от одноклассников.
Если вам рекомендуют повременить с обучением в школе, обязательно выясните причину и возможность её устранить. Иногда у родителей по разным причинам всё-таки возникает желание отдать малыша в школу, и они идут наперекор советам специалистов и отдают ребёнка в первый класс. В первый год требования к ученикам занижены, и такой ребёнок может не отличаться от своих одноклассников. Но учась во втором классе, ребёнок может начать сильно отставать, а помочь ему будет очень сложно.
Как правильно выбрать школу первокласснику.
Обычно родители в этом вопросе разделяются на две основные категории. Одни подбирают школу поближе к дому, чтобы не возникало проблем с тем, как добираться. Другие родители считают этот вопрос важным и серьёзно подходят к выбору не только школы, но и педагога.
Родителям нужно знать, что перед начальной школой стоит важное задание – научить детей тянуться к познанию нового, неизведанного. Школа должна привить детям желание получать знания. Обычно все начальные школы дают основной набор необходимых первоначальных знаний. Не играет особой роли, какая программа будет воплощаться при обучении вашего ребёнка, в любом случае необходимая база знаний будет заложена. Если в период обучения в начальной школе не будет сформировано должным образом учебную мотивацию и привито желание получать и «оттачивать» новые знания, абсолютно не имеет значения какой уклон обучения в школьной программе.
Источник: